16ª semana

En la última semana del curso se realizaron las siguientes actividades:

1. Aplicación y revisión del cuestionario lingüístico 3 (should, would, grado comparativo y superlativo).
2. Aplicación y revisión del cuestionario sobre los aprendizajes y contenidos de Comprensión de Lectura en Inglés IV.
3. Revisión del cuestionario 3 de comprensión de lectura.
4. Entrega de las calificaciones finales.

15ª semana

Sesión 1: elaboración de un resumen en español, a partir de un texto en inglés de doa o más cuartillas. El texto fue seleccionado por el propio alumno.

Sesión 2: aplicación del tercer cuestionario de comprensión de lectura, basado en el texto "Esperanto"

Próxima semana
Lunes y martes: cuestionario 3 de aspectos lingüísticos (should, would, grado comparativo y superlativo).
Aplicación de cuestionario final sobre los contenidos de la materia Inglés IV.

14ª semana

Durante esta semana se llevó a cabo lo siguiente:
1. Lectura y resumen del texto "Tracking a Killer Virus".
2. Lectura y resumen del texto "Madrid"

Próxima semana
Lunes 26 y martes 27
* Trabajo de puntos extra con un texto de dos cuartillas.

Miércoles 28 y jueves 29
* Tercer cuestionario de comprensión de lectura.

13ª semana

A lo largo de la semana se realizaron las siguientes actividades:
1. Lectura del texto "A Lost World is found" y elaboración del resumen en español (actividad individual).

2. Lectura del texto "Leonardo Da Vinci" y elaboración, en español, de su resumen (actividad en equipos de tres integrantes).

12º semana

Sesión 1:
a) Autoevaluación de la unidad 3 (p.135-138).

Sesión 2:
a) Reciclaje sobre la elaboración de resúmenes.
b) Lectura del texto "Writing a Summary" y elaboración de su diagrama de flujo (p. 141-142).
c) Lectura del texto "Artic Meltdown" y redacción del resumen correspondiente (p. 143-145).

11ª semana

Las actividades realizadas esta semana fueron:
1. Cuestionario de comprensión de lectura (hechos y opiniones e intención del autor).
2. Cuestionario de aspectos lingüísticos (MAY, MIGHT, MUST y SHOULD).

Tarea: elaboración de juegos de mesa para ejrcitar aprender verbos modales.
Fecha de entrega: martes 6 de abril.

10ª semana

A lo largo de esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1. Revisión de la tarea basada en el texto "Habitat" (p.125-130).
2. Lectura del texto "Plutonium" y construcción del mapa conceptual correspondiente (p. 131-134).
3. Elaboración de un juego de mesa para aprender/ejercitar CAN, COULD, MAY, MIGHT, MUST, SHOULD, HAVE TO y WOULD.

Próxima semana
Lunes 22 y martes 23: segundo cuestionario de comprensión de lectura.
Miércoles 24 y jueves 25: 2º segundo examen de aspectos lingüísticos.